重慶科技學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院（自考辦）是學(xué)校成人學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教育的辦學(xué)實體，承擔(dān)自學(xué)考試主考學(xué)校職能。是學(xué)校開展繼續(xù)教育工作的責(zé)任主體和實施主體。學(xué)院被評為重慶市成人高等教育學(xué)籍學(xué)歷管理工作先進(jìn)單位，遠(yuǎn)程教育與繼續(xù)教育優(yōu)秀單位。是全國有色金屬行業(yè)職工繼續(xù)教育基地，重慶市職業(yè)教育學(xué)會理事單位、副會長單位。

學(xué)院始終堅持“立足重慶，面向行業(yè)，服務(wù)社會，嚴(yán)格管理，確保質(zhì)量，改革創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想，秉承“品正致遠(yuǎn)、業(yè)精致用、篤行致善”的可持續(xù)發(fā)展的教育觀，依托學(xué)校及社會的優(yōu)質(zhì)師資資源，充分發(fā)揮行業(yè)性、地方性大學(xué)的整體優(yōu)勢，以培養(yǎng)社會急需的應(yīng)用型人才為導(dǎo)向，以促進(jìn)人的發(fā)展為宗旨，圍繞“適度控制規(guī)模，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理，提升特色水平”工作思路開展繼續(xù)教育辦學(xué)、運(yùn)營和管理。經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，目前已形成涵蓋“繼續(xù)教育”、“特色培訓(xùn)”、“自學(xué)考試”、“職業(yè)技能”四大教育板塊的多層次、多形式、多結(jié)構(gòu)、比較完整的繼續(xù)教育辦學(xué)格局。

學(xué)歷教育方面，辦學(xué)形式有函授、業(yè)余兩大類。專業(yè)設(shè)置齊全，具有業(yè)余、函授等形式的專科、本科、?？粕究瞥扇藢W(xué)歷教育辦學(xué)體系，設(shè)置專業(yè)60多個，現(xiàn)有各類在籍學(xué)生9000余人。在重慶、四川、新疆、廣西等省市（自治區(qū)）設(shè)有13個函授站、教學(xué)點(diǎn)。

我校是經(jīng)重慶市教育委員會和重慶市高等教育自學(xué)考試委員會遴選的高等教育主考學(xué)校。專業(yè)層次包含獨(dú)立本科、專本銜接、本科二學(xué)歷、?？?，為校內(nèi)、外學(xué)生開辦了包括工、經(jīng)、管、文、法等學(xué)科的十余個自考專業(yè)的高等教育自學(xué)考試助學(xué)輔導(dǎo)班?，F(xiàn)有在籍學(xué)生6000余人。各專業(yè)的助學(xué)輔導(dǎo)班均由經(jīng)驗豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煋?dān)任教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量和考生的合格率，為報考的學(xué)生提供優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，給校內(nèi)、外本、?？茖W(xué)生搭建了高等教育的“立交橋”。

教育培訓(xùn)辦學(xué)立足政府培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)、社會培訓(xùn)三大業(yè)務(wù)主線，構(gòu)建了政府干部研修、教育系統(tǒng)師資培訓(xùn)、企事業(yè)單位管理及專業(yè)技術(shù)人員能力提升培訓(xùn)等多層次多形式的非學(xué)歷教育培訓(xùn)體系。同時，學(xué)院以教學(xué)為中心，創(chuàng)新教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)代化教育手段和網(wǎng)絡(luò)教育資源推動學(xué)歷教育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，著力打造全方位、多元化、信息化的共建共享服務(wù)平臺。

在重慶科技學(xué)院建設(shè)“四高一好”特色科技大學(xué)的總目標(biāo)下，我們眾志成城、竭力蠻拼，正闊步邁進(jìn)在建設(shè)與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)，為現(xiàn)代科技創(chuàng)新和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，為學(xué)習(xí)型社會和終身教育體系提供優(yōu)質(zhì)終身學(xué)習(xí)平臺的行業(yè)地域特色明顯的繼續(xù)教育學(xué)院的道路上。