2004年4月，北京師范大學(xué)整合原繼續(xù)教育學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成立繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院，是學(xué)校開展成人與網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育，教師繼續(xù)教育與培訓(xùn)，以及其他繼續(xù)教育工作的統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu)與辦學(xué)實體。

2014年9月9日，第30個教師節(jié)來臨前夕，習(xí)近平總書記考察北京師范大學(xué)，觀摩繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院“國培計劃”課堂，極大地鼓舞了學(xué)院全體教職員工。為深入貫徹落實總書記系列重要講話精神，學(xué)院圍繞“守正出新、慎思篤行”的院訓(xùn)，以“依法辦學(xué)，以德治院，統(tǒng)籌管理，融合發(fā)展”為發(fā)展思路，全面推進(jìn)教師繼續(xù)教育事業(yè)的系統(tǒng)變革，逐步形成一套創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的繼續(xù)教育運行發(fā)展機(jī)制；建立起學(xué)院三大發(fā)展體系，即學(xué)歷繼續(xù)教育、非學(xué)歷繼續(xù)教育、國際教育和教育部后援機(jī)構(gòu)等主要業(yè)務(wù)發(fā)展體系；統(tǒng)籌、高效、一體化的支持保障體系和獨具特色的繼續(xù)教育全面質(zhì)量評估體系。學(xué)歷繼續(xù)教育以網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育為主，穩(wěn)步發(fā)展，統(tǒng)籌融合，規(guī)范辦學(xué)，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步增長，社會聲譽(yù)持續(xù)提升；做大做強(qiáng)非學(xué)歷繼續(xù)教育，提升教師教育專業(yè)化水平，創(chuàng)建北京師范大學(xué)中華文明傳播中心、北京師范大學(xué)EDP中心、北京師范大學(xué)中國教育扶貧研究中心、中國好老師發(fā)展中心和在線教育研修中心等專業(yè)化研修平臺，逐步形成特色鮮明的非學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展新格局；優(yōu)化整合、持續(xù)發(fā)展國際教育，打造有影響力的國際教育品牌；充分發(fā)揮設(shè)在學(xué)院的教育部后援機(jī)構(gòu)的政策和信息優(yōu)勢，扎實履行其智庫、基地、參謀和助手作用，支持學(xué)校和學(xué)院業(yè)務(wù)發(fā)展。

“十三五”以來，學(xué)院積極履行、認(rèn)真落實國家教育發(fā)展戰(zhàn)略對繼續(xù)教育提出的新要求，助力學(xué)?！半p一流”建設(shè)，立足已有業(yè)務(wù)特色和優(yōu)勢，積極開展北京師范大學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新基地和北京師范大學(xué)繼續(xù)教育基地（珠海）建設(shè)工作，全方位推動教師發(fā)展與管理的理論和實踐創(chuàng)新，逐步向教學(xué)、科研與管理一體的專業(yè)化、綜合型學(xué)院邁進(jìn)，引領(lǐng)我國教師繼續(xù)教育事業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新。程教育模式創(chuàng)新”項目被評為高等教育國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎和北京市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。2002年，中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院主辦的《成人高等學(xué)刊》進(jìn)入全國文化教育類核心刊物系列。