金光門小學(xué)位于西安市蓮湖區(qū)西二環(huán)99號，毗鄰西高新。學(xué)校始建于1985年，2005年根據(jù)國務(wù)院關(guān)于第二批中央企業(yè)分離辦社會職能工作的通知精神移交地方政府。2007年2月蓮湖區(qū)教育局正式接收并對學(xué)校實施管理。2008年1月經(jīng)蓮湖區(qū)政府第5次常務(wù)會議決定，原“西安電力機(jī)械制造公司第六小學(xué)”更名為西安市蓮湖區(qū)金光門小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1080名，教學(xué)班20個，教師50名，占地總面積5711㎡，建筑面積3879㎡，運(yùn)動場面積2230㎡。金光門小學(xué)自建校以來，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，逐步加大教育現(xiàn)代化進(jìn)程，不斷提升學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和管理水平，努力實現(xiàn)“高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化”的辦學(xué)目標(biāo)，和“學(xué)有特長、全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)。堅持面向全體學(xué)生，注重因材施教，全面構(gòu)建和諧教育，努力培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，在隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量、教育科研、現(xiàn)代教育技術(shù)、辦學(xué)特色等方面取得了良好的成績。在長期的教學(xué)實踐中逐漸形成和不斷豐富了“質(zhì)量立校、科研興校、特色榮校、創(chuàng)新強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校連年獲蓮湖區(qū)大面積提高教學(xué)質(zhì)量一等獎、蓮湖區(qū)學(xué)校管理量化考核一等獎、在督導(dǎo)評估中獲得“優(yōu)秀學(xué)?！?。學(xué)校先后被命名為：全國少年軍校示范校、中國青少年素質(zhì)教育研究實踐基地、陜西省基礎(chǔ)教育科研項目學(xué)校、陜西省優(yōu)秀少年軍校、陜西省法制文化教育示范學(xué)校、西安市文明校園、西安市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、西安市藝術(shù)教育示范學(xué)校、西安市德育實驗學(xué)校、西安市交通安全學(xué)校、西安市示范家長學(xué)校、西安市“雙有”活動先進(jìn)集體、蓮湖區(qū)文明校園、蓮湖區(qū)美麗校園、蓮湖區(qū)平安校園、蓮湖區(qū)先進(jìn)教工之家、蓮湖區(qū)信息報送先進(jìn)學(xué)校、蓮湖區(qū)少先隊活動特色學(xué)校、蓮湖區(qū)優(yōu)秀校園網(wǎng)站等。學(xué)校黨支部、工會、教師團(tuán)支部先后獲得先進(jìn)黨支部、先進(jìn)職工之家、青年文明號等榮譽(yù)稱號。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)3人，班子年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，學(xué)校中層干部4人，均為中共黨員、大專學(xué)歷，均多年從事小學(xué)教育及管理工作，理論功底深厚，有較為豐富的經(jīng)驗和開拓創(chuàng)新精神。班子“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實、創(chuàng)新”，堅持依法治校、以德治校，堅持以人為本的管理理念，作風(fēng)民主，廉潔自律，率先垂范，威信高。 學(xué)校有一支優(yōu)良的教師隊伍。教育的根本在教師，學(xué)校始終堅持把教師隊伍建設(shè)擺在學(xué)校發(fā)展的首要位置，鍛造出了一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作干勁大、教育觀念新、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃、教書育人、為人師表的教師隊伍。目前學(xué)校有市、區(qū)級骨干教師17名，占專任教師總數(shù)的39％；教師隊伍中黨員21人,團(tuán)員21人；研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷28人，大專學(xué)歷9人，大專以上學(xué)歷96％，正進(jìn)修本科學(xué)歷11人。教師隊伍中45歲以上教師5人，36～45歲的教師8人，35歲以下的教師37人。小教高級22人，達(dá)44％，小教一級25人，達(dá)50％。全體教師的普通話水平均達(dá)到二級乙等以上水平。學(xué)校干群關(guān)系密切，人際關(guān)系和諧，教學(xué)秩序井然有序，積極實施新課程改革，大膽實踐，勇于探索，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法，不斷提升教學(xué)效率，形成了“篤學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)，并建立起了“民主、平等、和諧”的新型師生關(guān)系學(xué)校硬件設(shè)施良好。多年來，學(xué)校把勤工儉學(xué)收入的絕大多數(shù)用在不斷改善辦學(xué)條件上。1996年學(xué)校多方籌措資金18萬元建立微機(jī)教室，53臺486微機(jī)組成局域網(wǎng)，為學(xué)生開設(shè)微機(jī)課，把人類二十世紀(jì)最成功的先進(jìn)技術(shù)引入課堂教學(xué)，是蓮湖區(qū)第一批開設(shè)計算機(jī)教學(xué)的學(xué)校之一。學(xué)校又陸續(xù)建起語音室，配備卡座、影碟機(jī)、電視，堅持每班每周有一節(jié)英語課在語音室上；建成校園閉路電視輔助教學(xué)系統(tǒng)，前端設(shè)置為12個頻道，為每一個教室配備電視機(jī)，豐富的視聽教學(xué)材料使課堂教學(xué)生動形象直觀；建成多功能教室，配備大屏幕投影和課堂教學(xué)實時錄播系統(tǒng)，為教師教學(xué)研究搭建現(xiàn)代化平臺；建成電子備課室和學(xué)校網(wǎng)管中心，形成10M/100M計算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)，為每一個辦公室配備電腦，實現(xiàn)每個教室可使用課件，部門辦公用電腦資源共享。學(xué)校逐年加大投入，不斷添置教學(xué)設(shè)備、更新教學(xué)儀器，教育技術(shù)和設(shè)備的現(xiàn)代化有力地促進(jìn)了教師教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。 學(xué)校辦學(xué)特色明顯。1999年開始，我校與“中國·加拿大·美國教育合作項目‘英語浸入式’教學(xué)研究”課題組合作，大膽實施新的英語教學(xué)模式。學(xué)校依托課題組專家強(qiáng)有力的理論支持，用最先進(jìn)的語言教學(xué)研究理論對英語教師進(jìn)行有效的教學(xué)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師采用英語教學(xué)改革最成功的經(jīng)驗，依據(jù)兒童的認(rèn)知規(guī)律和心理特征對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計，給兒童創(chuàng)造一個類似于自己母語的語言環(huán)境，促使兒童對第二語言的習(xí)得。經(jīng)過多年的探索實踐，學(xué)生第二語言發(fā)展成效顯著，學(xué)校英語教學(xué)成績顯著，得到相關(guān)教育專家的首肯和家長一致好評。學(xué)校始終堅持“科研興?！钡乃枷?，從教育教學(xué)改革的實踐中選題立項，有效的開展教育科研工作，為教育教學(xué)服務(wù)。1999年開始了“英語浸入式”教學(xué)研究；2000年學(xué)校加入了西安市教科所“十五”課題《九年義務(wù)教育素質(zhì)教育目標(biāo)體系與評價機(jī)制研究實驗》的研究工作；2001年自主申報的《在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的實驗與研究》課題被省教科所批準(zhǔn)立項，同年，在西安市教育局教研室、西安市教科所的指導(dǎo)下，開展了“注音識字·提前讀寫”語文教學(xué)的研究；2002年向中國少先隊工作學(xué)會“十五”重點課題“少年兒童行為習(xí)慣與人格的關(guān)系研究”總課題申報了《學(xué)生良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣養(yǎng)成教育》子課題，并獲準(zhǔn)立項；2003年《學(xué)校信息技術(shù)教育應(yīng)用的研究》課題獲得西安市教育局立項，2006年批準(zhǔn)結(jié)題。2005年《學(xué)生英語閱讀興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)》被立項為陜西省基礎(chǔ)教育新課程科研課題，2008年上報了結(jié)題申請，提交了成果鑒定；2005年《學(xué)科課外活動資源的開拓與利用》被市教育局批準(zhǔn)立項，2008年批準(zhǔn)結(jié)題。2008年學(xué)校在全體教師中推開了“微型課題研究”及模式的探索。學(xué)校每年暑假組織教師撰寫論文，組織教師參加教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)設(shè)計比賽，在歷年教育行政部門組織的評選中60余人次獲得過各級各項獎。學(xué)校題為《讓課題研究在課改實驗的沃土上開花結(jié)果》的課改交流文章刊載在蓮湖教育網(wǎng)上。 學(xué)校育人氛圍濃厚。學(xué)校教學(xué)樓走廊和大廳把學(xué)生書畫作品和名人字畫懸掛在一起，每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美的情趣。教室里逐年更換的新課桌椅，評比欄里你追我趕，黑板報上各領(lǐng)風(fēng)騷，師生自己動手把教室布置得學(xué)習(xí)氛圍濃郁、溫馨、舒適；2006年，學(xué)校為教學(xué)樓外墻貼瓷磚，粉刷一新，校園內(nèi)綠樹成蔭，紫藤架鑲嵌在教學(xué)樓和操場之間，使校園環(huán)境親近自然，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活空間。優(yōu)秀人物掛像時刻在向?qū)W生進(jìn)行著激勵，給學(xué)生提供著人生目標(biāo)，櫥窗定期展示教師風(fēng)采和學(xué)生學(xué)業(yè)作品，學(xué)校每一面墻壁都說話，每一件設(shè)施都育人。濃厚的育人氛圍使這里真正成為教師成長的沃土，學(xué)生成長的樂園。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量良好。學(xué)校一直視教學(xué)質(zhì)量為發(fā)展的生命線，堅持教學(xué)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生終生奠基。緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，加強(qiáng)基本知識和基本技能，以訓(xùn)練為主線，落實學(xué)習(xí)中學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，教給學(xué)生知識的同時教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，學(xué)有所得、學(xué)以致用。學(xué)校連年獲蓮湖區(qū)大面積提高教學(xué)質(zhì)量一等獎，在歷次檢測考試中學(xué)?？傮w成績良好，學(xué)校連年獲得蓮湖區(qū)教育局綜合量化考核一等獎。在各級教育行政部門組織的評比和競賽中學(xué)生頻頻獲獎，在歷次人民政府教育督導(dǎo)中獲得優(yōu)秀。歷年來，為西電中學(xué)、慶安中學(xué)、遠(yuǎn)東中學(xué)、西安市一中以及高新一中、西工大附中等省市名牌重點中學(xué)輸送了大批優(yōu)秀的學(xué)生，受到了家長及社會的一致好評。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得了顯著的成效。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科教興國戰(zhàn)略思想的進(jìn)一步落實，教育將迎來新的春天，勇攀新高的金光門小學(xué)全體同仁將開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)，再創(chuàng)佳績，辦好黨和人民放心、學(xué)生喜歡、家長滿意的學(xué)校，為蓮湖教育大發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。