鄭州市二七區(qū)隴西小學(xué)位于鄭州市隴海路中段，始建于1964年，占地11062平方米，建筑面積9100平方米?，F(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1997人，教職工72人。校內(nèi)建有校園網(wǎng)和多媒體室、電教室、微機室、語音室、實驗室、圖書室、多功能排練廳。學(xué)校不僅擁有優(yōu)美的校園環(huán)境

和完備的現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施，而且擁有一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師隊伍，其中省級特級教師1名，國家級骨干教師2名，省級骨干教師3名。

長期以來，學(xué)校全面貫徹教育方針，強力推進素質(zhì)教育，堅持以教育科研為先導(dǎo)，以提高教師素質(zhì)為重點，結(jié)合學(xué)生年齡特點和學(xué)校實際，把"美樂愛"教育作為實施素質(zhì)教育的載體，認(rèn)真探索美樂愛教育模式，著眼于全面育人，立足于課堂教學(xué)，促使全體學(xué)生生動、活潑地發(fā)展，探索學(xué)生有特長、班級有特點、學(xué)校有特色的素質(zhì)教育方法和途徑。

回顧幾年來的實踐，隴西小學(xué)對"美樂愛"教育的探索經(jīng)歷了三個時期：第一個時期，1993年，在學(xué)校已進行的"五育和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)"整體改革實驗的基礎(chǔ)上，提出了"美樂愛"教育的改革思路;第二個時期，隨著素質(zhì)教育的深入推進，把"美樂愛"教育滲透到學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)、各個方面，進一步進行理論探索，在課堂教學(xué)、德育教育、文體活動等方面總結(jié)出一套經(jīng)驗;第三個時期，隨著教育現(xiàn)代化和大教育觀的提出，"美樂愛"教育正在著重探索如何利用現(xiàn)代化教育手段，加強課內(nèi)與課外的聯(lián)系，著眼于課內(nèi)遷移，落實到課外的實踐、運用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個美樂愛的成長大環(huán)境。

2001年5月19日，李嵐清副總理視察了隴西小學(xué)，對學(xué)校的"美樂愛"教育模式給予了充分肯定，諄諄教導(dǎo)隨行的教育部門領(lǐng)導(dǎo)："希望全國的小學(xué)都辦成這樣。" 10月16日，日本文部省教育考察團一行26人參觀學(xué)校后，深有感觸地說："有了這樣的教育，有了這樣的學(xué)生，中國一定會有一個充滿希望的未來。"11月15日，參加全國中小學(xué) 課外文體活動工作會議的教育部王湛副部長、體育總局張發(fā)強副 局長、河南省教育廳廳長王日新及200多名代表和多家新聞媒體觀摩了學(xué)校的課外文體活動，給予了高度評價。

隴西小學(xué)在推行素質(zhì)教育進程中，認(rèn)真探索"美樂愛"教育的模式，不斷取得優(yōu)異成績，學(xué)校榮獲"河南省小學(xué)管理先進單位"、"河南省文明學(xué)校"、"河南省文明標(biāo)兵學(xué)校"、"少先隊全國紅旗大隊"、"少先隊全國雛鷹大隊"、"青少年素質(zhì)教育成功計劃研究實踐活動優(yōu)秀基地學(xué)校"、"河南省電化教育一類學(xué)校""河南省道德規(guī)范進萬家"等光榮稱號，并被認(rèn)定為"中國青少年素質(zhì)教育研究實踐基地"、"全國中小學(xué)現(xiàn)代化教育技術(shù)實驗學(xué)校"、"全國中小學(xué)課外文體活動試點學(xué)校"。但是，隴西小學(xué)并不以此滿足，我們提出："讓學(xué)生接受最好的教育，將是今后一段時期學(xué)校工作的重中之重，我們要積極探索和追求"美 樂 愛"教育的新境界。"