鄭州中學(xué)附屬小學(xué)地處風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)雅的鄭州國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)。學(xué)校按照“質(zhì)量興校、品牌立校”為辦學(xué)思路，堅(jiān)持“為學(xué)生的全面發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)成長探航，為學(xué)校的和諧共進(jìn)謀略”的辦學(xué)理念，以“創(chuàng)河南名牌學(xué)校”為奮斗目標(biāo)，從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)孩子做起，不斷深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)研究，凸顯學(xué)校特色，為鄭州市名校輸送了大批高素質(zhì)、高水平的小學(xué)畢業(yè)生。學(xué)校以優(yōu)美的教育環(huán)境、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量、鮮明的教學(xué)特色贏得了家長及社會的一致認(rèn)可。

學(xué)校在完成國家規(guī)定開設(shè)的全部課程外，重點(diǎn)突出外語課、計(jì)算機(jī)課。學(xué)生從一年級開始學(xué)習(xí)“福尼斯英語”，培養(yǎng)學(xué)生的英語交流能力。另外還開設(shè)了奧數(shù)、寫作、美術(shù)、書法、鋼琴、電子琴、形體、古箏等十幾門選修課，以充分發(fā)揮學(xué)生的潛在能力，精心培養(yǎng)合格＋特長的優(yōu)秀人才。在第三屆全國小學(xué)“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽中有21名學(xué)生獲獎(jiǎng)，在第四屆全國小學(xué)“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽中有28名學(xué)生獲獎(jiǎng);在第五屆全國小學(xué)“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽中有32名學(xué)生獲獎(jiǎng)（其中有10人獲金獎(jiǎng)）;在第四屆全國青少年漢語/英語口語藝術(shù)風(fēng)采大賽中有108名學(xué)生獲獎(jiǎng)，在全國小學(xué)生英語競賽中有14人獲獎(jiǎng)。

學(xué)校實(shí)行小班制管理，每班人數(shù)控制在30人左右，班級小型化，為教師關(guān)注每一位學(xué)生提供了條件，讓教師有更多的精力關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)校擁有一支豐富力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持以人的發(fā)展為本，用健全的制度規(guī)范人，用創(chuàng)新的方法引導(dǎo)人，用真誠的關(guān)心溫暖人。“勤奮進(jìn)取、團(tuán)結(jié)活潑”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、開拓創(chuàng)新”的教風(fēng)，“樂學(xué)苦練、創(chuàng)新成才”的學(xué)風(fēng)已內(nèi)化成全體師生自身的素質(zhì)。學(xué)校現(xiàn)有省級骨干教師1人、市級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者3人，市級師德標(biāo)兵3人，市級文明教師1人、市級優(yōu)秀班主任1人;區(qū)級人才庫入庫教師5人，省級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2人，市級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)1人，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)8人。優(yōu)秀的教師群體給學(xué)校帶來了生機(jī)與活力，學(xué)校先后被評為全國德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、河南省小學(xué)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校;鄭州市德育工作先進(jìn)單位、教科研工作先進(jìn)單位、文明單位、文明學(xué)校、推行事業(yè)單位人員聘用制度工作先進(jìn)單位;高新區(qū)先進(jìn)黨支部、教育教學(xué)先進(jìn)單位、安全工作先進(jìn)單位。

目前，全校師生正以飽滿的熱情，為實(shí)現(xiàn)“樹時(shí)代理念、塑一流師資、抓一流管理、創(chuàng)一流質(zhì)量、育一流人才”的強(qiáng)校戰(zhàn)略而努力。