始建于1903年，是一所辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)、教學(xué)質(zhì)量好、深受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)信賴(lài)的一所小學(xué)，學(xué)校目前有教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生663人，學(xué)校1996年區(qū)劃調(diào)整從郊區(qū)劃至天心區(qū)的11年期間，學(xué)校歷任校長(zhǎng)憑借艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新的求索意識(shí)，篳路藍(lán)縷、玉汝于成的拼搏精神讓學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校的硬件建設(shè)從無(wú)到有、從有到精，并且于2005年12月創(chuàng)建成為長(zhǎng)沙市示范性小學(xué)，成為天心區(qū)環(huán)線以南的第一所示范性小學(xué)。還有“全國(guó)經(jīng)典誦讀基地校”、“全國(guó)作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)校”、“長(zhǎng)沙市現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“長(zhǎng)沙市紅旗大隊(duì)”、“長(zhǎng)沙市綜合實(shí)踐活動(dòng)基地校”……這一塊塊牌匾、一份份榮譽(yù)無(wú)一不見(jiàn)證著井崗的成長(zhǎng)。學(xué)校在“以人為本，主動(dòng)發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，充分挖掘自身資源，逐步形成了“勤奮、進(jìn)取、活潑、達(dá)理”的校風(fēng)、“樂(lè)學(xué)、善思、勤問(wèn)、創(chuàng)新” 的學(xué)風(fēng)以及“嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，尊重學(xué)生，教學(xué)民主”的教風(fēng)，并把學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)定位為：“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體”，確立了“精品加特色”的辦學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過(guò)多年的沉淀、積累逐漸發(fā)展出了“愛(ài)的教育與快樂(lè)體育”的辦學(xué)特色。

為打造教研精品，我校從課題研究入手，2006年10月學(xué)校課題——“吟誦經(jīng)典詩(shī)文，奠基詩(shī)意人生”省級(jí)立項(xiàng)。為了扎實(shí)、有效推進(jìn)課題研究，學(xué)校開(kāi)展了一系列的詩(shī)文誦讀活動(dòng)，形成了一系列的師生閱讀常規(guī)：時(shí)間上：每天中午十分鐘教師領(lǐng)誦，每天課外閱讀30分鐘，每周一節(jié)“佳作欣賞課”。內(nèi)容上：每天熟讀一句經(jīng)典名句，每周背誦兩首詩(shī)歌，每月閱讀一本推薦讀物?；顒?dòng)上：每周一次文學(xué)社活動(dòng)，每月一次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，每期一次成果展示活動(dòng)。成果展現(xiàn)上：每人一本學(xué)習(xí)記錄本，每班一本學(xué)生作品集，每期一本校本課程教材。在形成獨(dú)特的校園文化上，我們讓詩(shī)詞名句融入學(xué)生校園生活的方方面面，讓經(jīng)典名言伴隨學(xué)生校園生活的時(shí)時(shí)刻刻。學(xué)校的每面墻上都掛有經(jīng)典詩(shī)文，讓孩子們“抬頭見(jiàn)詩(shī)”;課堂上老師引經(jīng)據(jù)典，讓孩子們“耳中有詩(shī)”;邊踢毽子、跳繩邊念詩(shī)，讓孩子們“口中有詩(shī)”;寫(xiě)作、交往時(shí)出口成章，讓孩子們“心中有詩(shī)”。我們還充分挖掘校外的教育資源，與社區(qū)攜手，共建社區(qū)閱覽室，與附近的幾所高校簽訂了“圖書(shū)檢閱和閱覽室借用的協(xié)議書(shū)”，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍和閱讀場(chǎng)地，提高了學(xué)生的參與興趣，還在社會(huì)上形成一種良好的社會(huì)輿論，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。學(xué)校連續(xù)兩個(gè)學(xué)期面向全區(qū)教師和全體家長(zhǎng)舉辦了課題開(kāi)放活動(dòng)，得到了參與活動(dòng)的專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。