走進(jìn)虹橋鎮(zhèn)第一小學(xué)的大門，映入眼簾的是鑲嵌在教學(xué)樓上的文學(xué)墻。從遠(yuǎn)古的神話、詩經(jīng)楚辭、漢賦直至明清小說，中國(guó)文學(xué)史各時(shí)期的代表文體及名家，濃縮在形似中國(guó)卷軸畫的長(zhǎng)廊上，顯得頗具古韻。廊下正中的位置上，立著一排扇形書架，背面分別貼著學(xué)校推薦的一百本課外閱讀書目和課外閱讀考級(jí)要求。書柜前面的立柱周圍，散布著原木椅子。坐在椅子上，隨處可見柱面上的圖書介紹。

這便是虹一小三個(gè)開放式圖書站之一——以該校吉祥物命名的“小白鴿”圖書站。

虹橋一小“書香校園”的進(jìn)程始于2004年。三年后，現(xiàn)任校長(zhǎng)張標(biāo)到任，把這項(xiàng)工作當(dāng)成了校園建設(shè)和文化活動(dòng)的重點(diǎn)。“我們是百年老校，歷來在語文教學(xué)上很有優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)建書香校園，是責(zé)任也是契機(jī)。”讓學(xué)生更方便地取得書籍，成為校長(zhǎng)張標(biāo)開展書香校園環(huán)境建設(shè)的切入點(diǎn)。“將閱讀變成我們的生活方式”的理念由此而來。課間、午間，只要想看書，隨手便可取閱。每個(gè)班級(jí)輪流值周，“小圖書管理員”們課間站崗，課后將圖書整理、修補(bǔ)、安放妥當(dāng)。同時(shí)，老師在課上積極灌輸誠(chéng)信教育的理念，書站建成以來，很少丟書。

去年，該校圖書館所有的圖書被“請(qǐng)”了出來，分類分批送進(jìn)每個(gè)班級(jí)里，每月各班輪換看，實(shí)現(xiàn)了利用的最大化，被稱為“圖書漂流”。班主任可自行組織閱讀方式，如全班閱讀同一本書交流心得，或同一主題不同書目分類討論，活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，則成為年度“書香少年”。