戲馬古臺，漢風(fēng)楚韻傳新曲，

戶部名山，春華秋實育英才。

座落在戲馬臺前、戶部山下的徐州市解放路小學(xué)，北接市政府，南靠徐師大，在古代文化與現(xiàn)代文明的熏陶中誕生，在現(xiàn)代文明和古代文化的沐浴下成長。學(xué)校歷史悠久，其前身可以追溯到創(chuàng)建于1910年的光啟小學(xué)至新中國成立的徐州市干部子弟學(xué)校再到今天已經(jīng)發(fā)展成為市區(qū)發(fā)展規(guī)模最大，素質(zhì)教育最佳，教育質(zhì)量一流的省級名?！，F(xiàn)有學(xué)生2771人，教職工155人，占地21866平米。兩棟平行并立的教學(xué)樓、一棟現(xiàn)代化的電教實驗樓、塑膠操場、足球場、乒乓球館等，充分滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的需要。還有一萬多平方米的教學(xué)樓正拔地而起，為我們勾勒出了學(xué)校今后發(fā)展的前景。

解放路小學(xué)一直以偉大的人民教育家陶行知先生的教育思想為指導(dǎo)，結(jié)合實際，開拓創(chuàng)新，走出了富有時代精神學(xué)校特色的教育之路。

學(xué)校以“解放”命名，也以“解放”立校。你看，這校標(biāo)中“解放”二字的字母縮寫組成了一個飛舞的音符，多像掙脫了束縛的、正準(zhǔn)備起飛的翅膀;那圓球象征著圓夢，圓孩子成才的夢，它還代表了學(xué)校的球類體育傳統(tǒng)。整個校標(biāo)動感十足，寓意深刻，正鍥合了解放路小學(xué)的辦學(xué)理念，賦予校名新的教育內(nèi)涵：解放學(xué)生的頭腦、雙手，解放學(xué)生的眼睛、嘴巴，解放學(xué)生的空間、時間，讓每一位師生都能奏響自己的亮麗樂章，助每一個孩子插上飛向未來的翅膀，幫每一個家庭圓孩子成才的夢想，為國家培育思想放飛的創(chuàng)新型人才雋榖。

今天的解放，秉承“小主人，大愿景”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生做“勤勞勤奮小學(xué)生、多才多藝小能人、堅定堅強小勇士、愛國愛家小公民、自覺覺人小先生”。學(xué)校一直堅持陶行知先生“生活即教育、社會即學(xué)校”理念，主張學(xué)生走向自然，走向社會，用自己的身心來感受生活，快樂成長。為了讓每一位學(xué)生都能享有這種自由發(fā)展的時間和空間，學(xué)校一直堅持“向40分鐘要質(zhì)量”，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)教育當(dāng)作重中之重的任務(wù)來抓。

規(guī)矩成方圓，細(xì)節(jié)定成敗，人文管理出奇效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持科學(xué)管理，抓凝聚，促和諧，組織了一系列的黨團、教工活動：重溫入黨誓詞、談心交流、“陽光基金”助學(xué)、扶弱助困送溫暖、關(guān)心教工生活、組織教工登山健身……這一系列的活動縮短了彼此間的心理距離，促成了老師們心心相融。學(xué)校又率先在全市小學(xué)施行了《教師工作量化月考核制度》，明確每一位教師的工作份額，考評每一位員工的工作實績，同時還細(xì)化了《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，褒勤促懶，獎優(yōu)激差。情感激勵、制度約束，二者共同營造出學(xué)校和諧的管理氛圍。

獨具特色的校本師資培訓(xùn)促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，為教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。針對這一現(xiàn)狀，學(xué)校大力實施“青藍(lán)工程”，能者智者為師，名師帶高徒;成立“青年教師研究會”，組織青年教師加強研究，互幫互學(xué);開展校本教研、集體教研，及時解答青年教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的困惑;邀請教育專家定期參與校教科研沙龍，點撥迷津;組織各級各類的優(yōu)質(zhì)課比賽、論文比賽，聽講座、外出學(xué)習(xí)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)……多渠道、多途徑培養(yǎng)鍛煉教師隊伍，使他們優(yōu)質(zhì)快速成長。在解放路小學(xué)的講臺上，教師們積極向上，見賢思齊，名師能手在這塊熱土上迅速成長。上學(xué)期學(xué)校12名教師參加區(qū)級比賽課，10人榮獲一等獎。市級課堂教學(xué)比賽中，5人獲一等獎。摘得省內(nèi)外語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)等課堂教學(xué)大賽桂冠的青年教師也是層出不窮。一年間，學(xué)校2人被評為市青年名教師、1人被評為市優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、3人被評為區(qū)名教師、4人被評為區(qū)學(xué)科帶頭人、6人被評為青年骨干教師。

高素質(zhì)的教師隊伍必然會創(chuàng)造出“高效率、高質(zhì)量”的精彩課堂。學(xué)校以課題研究為依托，深入推進(jìn)素質(zhì)教育課堂化。課堂教學(xué)是教師盡顯才華的舞臺，課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地。課堂要變“活”，教學(xué)要求“效”，已成為該校教師的共識。在解放路小學(xué)的課堂里，學(xué)生們在老師的引導(dǎo)下，愉快地聽講、自在的學(xué)習(xí)、快樂的動手、幸福的體驗，知識、技能都得到了長足的發(fā)展。“課內(nèi)的任務(wù)絕不帶到課外”。不管是任勞任怨、幾十年如一日奉獻(xiàn)的老教師，還是初涉杏壇、謙虛好學(xué)的教學(xué)新秀，人人以教書育人為使命，個個為課堂質(zhì)量嘔心血。你看，語文課堂上，師生讀文入境，又講又演;數(shù)學(xué)課上，單調(diào)的阿拉伯?dāng)?shù)字變成跳躍的音符;英語課堂上，學(xué)生們在教師創(chuàng)設(shè)的語境中流利對話;體育課上學(xué)生生龍活虎;科學(xué)課上，學(xué)生在交流創(chuàng)意，自己動手制作標(biāo)本……正是由于有了這樣一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良，結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教師隊伍，解放路小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量才能得到保障。在全市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測中，一直名列前茅，得到主管部門的好評和家長的贊許。2007年的徐州市中考狀元楊旸同學(xué)就畢業(yè)于解放路小學(xué)。

高效的課堂節(jié)約了大量的課外時間，把課余、節(jié)假日都還給學(xué)生，使學(xué)生們有了更多可以自由支配、自由發(fā)展的空間。解放路小學(xué)一直堅持陶先生“生活即教育、社會即學(xué)校”的理念，與時俱進(jìn)地發(fā)展“基地化、節(jié)日化、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化、系列化”等五化建設(shè)，培養(yǎng)“六小少年”，讓學(xué)生們在活動中成長，在生活中學(xué)習(xí)，鍛煉品格，彰顯個性。引領(lǐng)他們走向自然，走向社會，用自己的身心來感受生活，增長才干，快樂成長，學(xué)做真人?？?，孩子們勇敢地登上了“小主人”課堂，舉手投足，揮灑自如;學(xué)生們在“啟明星”科技俱樂部里動手動腦，實現(xiàn)了多少奇思妙想，創(chuàng)造了多少精美的制作;少先隊的“體驗大本營”更是豐富了學(xué)生們的閱歷，鍛煉了他們的能力;這是書畫愛好者在興趣班內(nèi)行書作畫……各類藝術(shù)、體育、環(huán)保團隊、校園廣播站、電視臺、文學(xué)社、記者團、紅十會等活動團體恰如群星熠熠閃爍，被解放了了的小主人們在活動中成長，在活動中提高。在全國各級各類科、文、藝、體、書、畫等多項競賽中，有數(shù)百人榮膺金銀獎。學(xué)生們健康的體魄、健全的人格，給前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓留下深刻的印象。

“萬千桃李繪彭城錦繡，百年春秋鑄解放輝煌”。從這里走出去的莘莘學(xué)子，不負(fù)母校的期待，已成為母校的驕傲。曾經(jīng)就讀于解放路小學(xué)的王先蕾同學(xué)如今已被評為“江蘇省十佳青年學(xué)子”，接受媒體采訪時，她深情地說：“身為解放路小學(xué)曾經(jīng)的一員，我很榮幸，也對這所學(xué)校心懷深深的感恩之心”。 解放人認(rèn)為，每一個學(xué)生都是一個鮮活的、無法替代的生命，每一個生命都應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重和細(xì)心的呵護。一塊塊璞玉，經(jīng)過精心的雕琢，會更加璀璨，一個個孩子，經(jīng)過精心的培養(yǎng)，會走向成功。前全國人大副委員長、中國紅十字會會長彭珮云同志來校參觀后欣喜異常，對解放路小學(xué)的素質(zhì)教育成績給予充分肯定和積極評價。

正如一部電影的名字：《一個都不能少》。解放孩子的天性，使他們自由地成長;解放孩子的束縛，讓他們自由地翱翔。我的解放，解放的我。解放的師生將遵循彭委員長題詞“博愛潤童心，素質(zhì)育新人”的精神，在科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的大道上，創(chuàng)造出嶄新的業(yè)績。