一、學(xué)校屬性與官方定位

佛山市禪城實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)是一所全日制公辦普通高中，隸屬于佛山市禪城區(qū)教育局，學(xué)校類別明確標(biāo)注為“普通高中”。該校創(chuàng)建于2002年，前身為佛山二中石灣校區(qū)，2008年正式更名并延續(xù)普通高中辦學(xué)模式，其招生計(jì)劃、課程設(shè)置及教學(xué)管理均嚴(yán)格遵循普通高中教育體系。作為廣東省一級(jí)學(xué)校，禪城實(shí)驗(yàn)高中以普通高中教育為核心，未開(kāi)設(shè)職業(yè)高中（職高）專業(yè)課程，其辦學(xué)定位始終聚焦于普通高中生的全面發(fā)展。

二、普通高中與職業(yè)高中的區(qū)別及該校定位

普通高中（普高）與職業(yè)高中（職高）的核心差異在于培養(yǎng)方向：普高以學(xué)術(shù)教育和高考升學(xué)為導(dǎo)向，而職高側(cè)重職業(yè)技能培訓(xùn)。禪城實(shí)驗(yàn)高中在辦學(xué)中強(qiáng)調(diào)“多規(guī)格育人，多渠道成才”的理念，為學(xué)生提供文科、理科、美術(shù)、音樂(lè)、傳媒、體育等多樣化成長(zhǎng)路徑。例如，學(xué)校開(kāi)設(shè)藝術(shù)特長(zhǎng)生班，涵蓋美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等類別，但這些課程仍屬于普通高中框架下的特色培養(yǎng)，并非職業(yè)教育內(nèi)容。其教學(xué)目標(biāo)是為學(xué)生架設(shè)“成才立交橋”，通過(guò)高考升學(xué)進(jìn)入綜合類大學(xué)或藝術(shù)類院校，而非直接對(duì)接職業(yè)崗位。

三、藝術(shù)教育特色與普通高中教育的融合

盡管禪城實(shí)驗(yàn)高中以藝術(shù)教育為突出特色，但其本質(zhì)仍屬于普通高中教育范疇。學(xué)校通過(guò)分層教學(xué)和小組教學(xué)模式，平衡文化課與術(shù)科課程。例如，美術(shù)、音樂(lè)特長(zhǎng)生需同時(shí)完成普通高中文化課程，并參加佛山市統(tǒng)一中考及藝術(shù)術(shù)科考試。2025年藝術(shù)特長(zhǎng)生招生方案顯示，錄取標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合中考總分與術(shù)科成績(jī)，文化課成績(jī)占比50%，體現(xiàn)了普通高中對(duì)學(xué)術(shù)能力的硬性要求。學(xué)校師資力量涵蓋文化課與藝術(shù)專業(yè)教師，其中文化課教師隊(duì)伍包含多名省市級(jí)名師，確保學(xué)生學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)。

佛山市禪城實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)是一所典型的普通高中，其藝術(shù)特色教育是對(duì)普通高中多元化發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐，而非職業(yè)高中性質(zhì)的教育轉(zhuǎn)型。學(xué)校通過(guò)融合文化教育與特長(zhǎng)培養(yǎng)，助力學(xué)生通過(guò)高考實(shí)現(xiàn)升學(xué)目標(biāo)，始終堅(jiān)守普通高中的辦學(xué)定位與教育使命。