一、張雪峰不推薦生物學(xué)的原因

張雪峰不推薦生物學(xué)專業(yè)主要有以下幾點原因。首先是就業(yè)前景不明朗，生物專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率相對較低，找工作時面臨諸多限制，往往需要繼續(xù)深造至碩士甚至博士階段，才能在科研、教育或生物醫(yī)藥等領(lǐng)域找到較為理想的工作.

其次是學(xué)習(xí)壓力較大，生物學(xué)是一個廣泛且復(fù)雜的學(xué)科，需要學(xué)生投入大量的時間和精力來學(xué)習(xí)和研究，同時還需要具備扎實的化學(xué)、物理等基礎(chǔ)知識，以及較強的實驗技能和科研能力.

再者是深造時間長，要想在生物學(xué)領(lǐng)域有所成就，可能需要花費更多的時間和精力進行深造，如考研或考博，而回報率可能并不高，尤其是考博的學(xué)生，可能需要耗費十年左右的時間才能獲得博士學(xué)位，這意味著在就業(yè)市場上與同齡人存在較大差距.

最后是競爭激烈，生物學(xué)科的研究要求學(xué)生承擔(dān)更多的工作壓力，且競爭激烈，若學(xué)生對生物學(xué)本身不感興趣，堅持不下來卻又時常怨懟，畢業(yè)后想要在領(lǐng)域內(nèi)有所成就也很困難.

二、生物最厲害的四個專業(yè)之生物工程專業(yè)

生物工程專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門中生物產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測分析等工作及教學(xué)部門的研究與教學(xué)工作.

該專業(yè)主要研究現(xiàn)代生物工程技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的原理、工藝過程和工程設(shè)計等方面的基本知識和技能，在制藥、農(nóng)林、食品等領(lǐng)域進行產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量檢測等，例如疫苗、抗生素等生物藥物的研制，人工授精、胚胎移植、克隆等生物工程的設(shè)計，轉(zhuǎn)基因食品的研發(fā)，雜交水稻的培育等.

三、生物最厲害的四個專業(yè)之生物技術(shù)專業(yè)

生物技術(shù)專業(yè)涉及生物技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)，如生物制藥、生物制造和生物農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域.

主要研習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)和生物技術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能，包括分子生物學(xué)、微生物學(xué)、基因工程、發(fā)酵工程及細胞工程等方面，主要利用生物體的物質(zhì)來改進產(chǎn)品、改良植物和動物、或為特殊用途而培養(yǎng)微生物，常見的克隆、基因重組技術(shù)、生物疫苗培育皆隸屬于此.

四、生物最厲害的四個專業(yè)之生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)結(jié)合了生物學(xué)、醫(yī)學(xué)和工程學(xué)的知識，應(yīng)用于醫(yī)療器械、生物材料和生物醫(yī)學(xué)診斷等領(lǐng)域.

畢業(yè)生可在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域，從事生物醫(yī)學(xué)工程基礎(chǔ)理論的科學(xué)研究，醫(yī)療儀器設(shè)備的設(shè)計、開發(fā)與維護，醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)的軟、硬件的研發(fā)，以及電子信息領(lǐng)域的科研及技術(shù)管理工作，例如醫(yī)療器械研發(fā)、調(diào)試維修、醫(yī)藥代表、影像設(shè)備的操縱、設(shè)備維護、設(shè)備管理等等.

五、生物最厲害的四個專業(yè)之生物信息學(xué)專業(yè)

生物信息學(xué)專業(yè)是生物技術(shù)、計算機和生物學(xué)的交叉學(xué)科，可進行基因測序并建立不同的基因數(shù)據(jù)庫.

主要通過綜合運用數(shù)學(xué)和信息科學(xué)等多領(lǐng)域的方法和工具對生物信息進行獲取、加工、存儲、分析和解釋，來闡明大量生物數(shù)據(jù)所包含的生物學(xué)意義，研究重點主要體現(xiàn)在基因組學(xué)和蛋白質(zhì)組學(xué)兩方面.