一、小學(xué)教育考研難度低的大學(xué)

小學(xué)教育考研相對容易上岸的院校有不少。比如四川師范大學(xué)，其小學(xué)教育專業(yè)招生人數(shù)相對較多，錄取分?jǐn)?shù)線也相對較低。西華師范大學(xué)對跨考生比較友好。重慶師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)招生人數(shù)多，且地理位置優(yōu)越。杭州師范大學(xué)22屆招生人數(shù)暴漲到74人，且專業(yè)課絕大部分院校都是允許跨考的。安徽師范大學(xué)招生人數(shù)穩(wěn)定，對本科為師范、文學(xué)類、數(shù)學(xué)類專業(yè)考生友好，跨考考生相對較少。延邊大學(xué)實(shí)行B區(qū)國家線，保護(hù)一志愿，近三年招生人數(shù)在30人左右。海南師范大學(xué)也是一個(gè)容易上岸的選擇，21屆進(jìn)復(fù)試38人，最低分?jǐn)?shù)為327分B區(qū)國家線。此外，寧夏大學(xué)、山西大學(xué)等B區(qū)國家線的學(xué)校，錄取最低分也都是國家線，招生人數(shù)也還可以。

二、小學(xué)教育專業(yè)考研可考的學(xué)術(shù)型碩士專業(yè)

小學(xué)教育專業(yè)考研可以報(bào)考的學(xué)術(shù)型碩士專業(yè)有比較教育學(xué)、教育史、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育法學(xué)等。例如，比較教育學(xué)研究不同國家、不同文化背景下的教育體系、教育政策、教育實(shí)踐及其效果，為本國教育改革提供借鑒和啟示。教育史則研究教育的歷史發(fā)展過程，包括各個(gè)時(shí)期的教育思想、制度、實(shí)踐等，為未來的教育工作提供歷史視角和深層次的思考。

三、小學(xué)教育專業(yè)考研可考的專業(yè)型碩士專業(yè)

可以報(bào)考的專業(yè)型碩士專業(yè)有職業(yè)技術(shù)教育、教育、教育管理、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)教育、心理健康教育、科學(xué)與技術(shù)教育、學(xué)前教育、特殊教育、學(xué)校課程與教學(xué)、學(xué)生發(fā)展與教育、教育領(lǐng)導(dǎo)與管理等。以小學(xué)教育專碩為例，主要學(xué)習(xí)與研究小學(xué)教育教學(xué)與教研，培養(yǎng)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革需要的小學(xué)教師。

四、與教育學(xué)相關(guān)的其他考研方向

還可以選擇課程與教學(xué)論，該專業(yè)研究不同學(xué)科的教學(xué)理論和實(shí)踐，畢業(yè)生可以在教育研究機(jī)構(gòu)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事教學(xué)、科研和管理工作。教育學(xué)原理研究教育的基本理論問題，探求教育的一般原理和規(guī)律，為教育理論的發(fā)展和教育改革提供研究成果。學(xué)前教育學(xué)專注于3-6歲兒童的教育問題，包括幼兒園教育理念、教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)等，適合希望深入幼兒教育領(lǐng)域的學(xué)生。

五、跨考難度較低的專業(yè)

對于想跨考的考生來說，社會工作專業(yè)屬于法學(xué)類，考研難度較低，專業(yè)課容易拿分。農(nóng)業(yè)管理和農(nóng)村發(fā)展專業(yè)相對容易上岸。公共管理適合在職考生，除了避開985及部分211院校，多數(shù)院校都相對容易考上。工商管理專碩適合在職考生，考試科目較少，錄取率較高，但學(xué)費(fèi)較貴且多為非全日制。

六、其他可跨考的專業(yè)

小學(xué)教育專業(yè)也可以報(bào)考與報(bào)考前所學(xué)專業(yè)相差較大的專業(yè)，例如工商管理、會計(jì)學(xué)、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程造價(jià)等研究生招生專業(yè)，但部分院校的教育類專業(yè)會限制本科專業(yè)出身，僅面向師范類考生招生，跨考時(shí)需重點(diǎn)了解院校專業(yè)限制，避免報(bào)考失敗。

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