一、非全日制教育學碩士的用途

非全日制教育學碩士可以提升個人素質(zhì)，在學習過程中，需要克服時間管理、學業(yè)與工作平衡等問題，從而具備更優(yōu)秀的自我管理和時間管理能力，同時也能提升獨立研究和深度思考能力。

在職業(yè)發(fā)展方面，研究生學位能為在職教師和教育管理人員帶來更多晉升、加薪的機會，在評職稱時也更具優(yōu)勢。

在學習過程中可以結(jié)識不同行業(yè)、不同領域的人士，擴展人脈資源，有利于日后的事業(yè)發(fā)展和個人成長。

二、非全日制教育學碩士的學歷學位認可度

非全日制研究生和全日制研究生實行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標準，其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力，在考公務員、求職就業(yè)等方面與全日制研究生享有同等機會。

三、非全日制教育學碩士的學習方式優(yōu)勢

學習方式靈活，適合在職人員，可在不脫離工作崗位的情況下，利用周末、寒暑假集中上課或節(jié)假日上課等方式進行學習，實現(xiàn)工作與學習的平衡。

四、非全日制教育學碩士的就業(yè)前景

畢業(yè)生可以在學校教育領域、教育研究領域、教育技術領域、特殊教育領域、成人教育領域、教育傳媒領域以及教育咨詢領域等多個方向?qū)ふ夜ぷ鳈C會。

五、教育碩士非全日制研究生報考條件之基本條件

必須是中華人民共和國公民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，品德良好，遵紀守法，身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

六、教育碩士非全日制研究生報考條件之學歷及工作經(jīng)驗要求

學歷方面，國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生、具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員、獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后滿2年或2年以上的人員以及已獲碩士、博士學位的人員等均可報考。

對于教育碩士中的教育管理專業(yè)，通常要求大學本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗；或獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷或大學本科結(jié)業(yè)后，達到大學本科畢業(yè)同等學力并有5年以上工作經(jīng)驗；或已獲碩士學位或博士學位并有2年以上工作經(jīng)驗。