一、張雪峰談外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的困境

張雪峰直言不諱地表示不建議報(bào)考語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)，原因之一是入行門(mén)檻低，內(nèi)卷嚴(yán)重。像羅永浩未上過(guò)大學(xué)卻能在新東方教托福，可見(jiàn)英語(yǔ)等外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)自學(xué)成才者眾多，而國(guó)內(nèi)985、211高校每年畢業(yè)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就有數(shù)萬(wàn)人，他們要與海歸、自學(xué)成才者共同競(jìng)爭(zhēng)有限的崗位.

此外，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)還存在學(xué)習(xí)方式本末倒置的問(wèn)題，過(guò)于強(qiáng)調(diào)發(fā)音等細(xì)枝末節(jié)，卻忽視了實(shí)際應(yīng)用，導(dǎo)致很多學(xué)生四六級(jí)成績(jī)雖好，但口語(yǔ)交流卻存在障礙，而在科研等領(lǐng)域，像日本人雖英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)卻能憑借實(shí)際應(yīng)用能力取得成果.

二、AI對(duì) 外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的沖擊

隨著人工智能的發(fā)展，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)受到了較大沖擊。機(jī)器翻譯效果越來(lái)越好，口譯、筆譯從業(yè)者面臨巨大挑戰(zhàn)，智能對(duì)話、寫(xiě)作助手的出現(xiàn)也讓外語(yǔ)教學(xué)從業(yè)者感受到危機(jī).

外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)出路變窄，考公的涉外崗位少，去外企競(jìng)爭(zhēng)激烈，做老師公辦編制少、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求高，且很多就業(yè)方向并非外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)屬，如一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)的學(xué)生畢業(yè)后可能只能當(dāng)銀行柜員，而六級(jí)未過(guò)的財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生卻能成為500強(qiáng)企業(yè)高管并天天使用英語(yǔ).

三、外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的價(jià)值與轉(zhuǎn)型方向

外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)并非毫無(wú)價(jià)值，其關(guān)鍵在于將外語(yǔ)作為工具而非僅僅是專(zhuān)業(yè)來(lái)對(duì)待，注重實(shí)際運(yùn)用能力，不要糾結(jié)于口音等細(xì)節(jié).

張雪峰提倡“一體兩翼”的策略，即一邊是外語(yǔ)，一邊是專(zhuān)業(yè)技能，如會(huì)英語(yǔ)的程序員、懂德語(yǔ)的機(jī)械工程師等復(fù)合型人才更具競(jìng)爭(zhēng)力，建議英語(yǔ)好的學(xué)生可以搭配其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如計(jì)算機(jī)、工商管理、新媒體等，發(fā)揮外語(yǔ)的助力作用.

四、張雪峰談?wù)Z言類(lèi)大學(xué)及專(zhuān)業(yè)選擇

張雪峰提到不同語(yǔ)言類(lèi)大學(xué)各有特色，如北外是語(yǔ)言類(lèi)院校的老大哥，小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)豐富且水平高，很多外交官出自該校；上外國(guó)際化程度高，與世界名校合作多；北語(yǔ)被稱(chēng)為“小聯(lián)合國(guó)”等.

他還指出選擇語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)時(shí)要看學(xué)校的綜合實(shí)力、所學(xué)語(yǔ)言的應(yīng)用方向以及學(xué)校的國(guó)際合作資源等，如北外的德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)含金量就與普通學(xué)校不同，現(xiàn)在很多學(xué)校開(kāi)設(shè)的語(yǔ)言+專(zhuān)業(yè)雙學(xué)位項(xiàng)目也值得考慮.